Seul le Regroupement des Centres de la Petite Enfance de la Montérégie (RCPEM) est autorisé à transmettre l'Approche Piklérienne sur le territoire Québécois et au Canada francophone.  

Mettre en place l'approche piklérienne au sein d'une équipe nécessite un engagement. Les différents thèmes offerts s'avèrent essentiels pour une bonne compréhension des différents concepts. Cette démarche permet d'alterner entre la théorie et la pratique et de mettre en place une approche réflexive pour offrir aux enfants des soins de qualité, un environnement stimulant et des conditions pour lui assurer un développement optimal

Différentes formules sont offertes

Formations en salle (dans les locaux du RCPEM)

Formations à distance

Formule clé en main pour votre équipe

Formations réservées au personnel de CPE et responsables de service de garde en milieu familial (reconnue par un bureau coordonnateur

Contactez-nous pour réserver votre date de formation!

info@piklerquebec.org

Formations disponibles

Découvrir  l'approche piklérienne

Sensibilisation à l'approche piklérienne

Cette formation vise à sensibiliser les participantes aux grands principes de l’approche piklérienne et à amener une compréhension globale en lien avec le programme éducatif «Accueillir la petite enfance».  Un survol de l’ensemble de grands principes y est donc effectué. Au terme de cette formation, les participantes auront une meilleure idée de ce qu’est l’approche piklérienne et pourront entamer une réflexion sur le travail qu’elles effectuent auprès des enfants au quotidien. Elles pourront par la suite s’engager dans un processus d’approfondissement de l’approche. Cette formation est un préalable aux formations suivantes (certaines exceptions s'appliquent).

 

Pour la journée de formation, avoir en main le programme éducatif Accueillir la Petite Enfance.

FORMATION EN LIGNE: 2 x 3 heures
18h30 à 21h30
3 et 17 novembre 2022

FORMATION EN SALLE: 6 heures
9h00 à 16h00
29 octobre 2022



 

Créer un cadre sécurisant au quotidien

Créer un cadre sécurisant

Nos conceptions de l’enfant et de notre propre rôle en tant qu’intervenant en petite enfance orientent nos façons de faire et influencent les relations éducatrices-enfants. Cette relation est considérée essentielle au bien-être de l’enfant. Dans l’histoire, on parle d’humanisation des soins portés à l’enfant. Comment en est-on venu à porter attention à cette qualité de soin, ici au Québec ? Où en sommes-nous dans en 2020 ? Quelles sont les caractéristiques du soin ? À partir d’images et d’éléments de théorie, les participantes seront amenées à réfléchir à leur pratique et aux différentes stratégies favorisant un environnement stable et prévisible pour l’enfant, à travers le soin et la relation. Ces images proviennent de l’Institut d’Emmi Pikler ainsi que de milieux de garde au Québec. Au terme de cette formation, les participantes auront une connaissance plus approfondie du soin et de ses détails, qui permettent la construction de la relation significative essentielle au développement harmonieux de l’enfant.

FORMATION EN SALLE: 6 heures
9h00 à 16h00
12 novembre 2022



Préalable et obligatoire : Avoir suivi la formation Découvrir l'approche piklérienne (anciennement Sensibilisation à l'approche piklérienne)

Autonomie et activité autonome

Autonomie et activité autonome

La mise à jour du programme éducatif Accueillir la petite enfance (Ministère de la famille, 2019) souligne l’importance du jeu initié par l’enfant et reconnaît l’enfant comme acteur de son développement. Mais qu’est-ce que l’autonomie et l’activité autonome? Quelle valeur leur reconnaît-on? Comment l’enfant devient-il autonome? Comment se situer, en tant qu’éducatrice, dans ce processus d’acquisition? 

Au terme de cette formation, les participantes seront en mesure de distinguer les différentes formes d’autonomie et d’identifier des stratégies de soutien favorables au développement de l’autonomie et à l’activité autonome, puis de mieux situer leur rôle d’accompagnement, tant dans les moments de soins que dans les moments de «jeu».

FORMATION EN LIGNE: 2 x 3 heures
18h30 à 21h30
26 janvier et 9 février 2023


FORMATION EN SALLE: 6 heures
9h00 à 16h00
21 janvier 2023

Préalable et obligatoire : Avoir suivi les formations Découvrir l'approche piklérienne (anciennement Sensibilisation à l'approche piklérienne) et Créer un cadre sécurisant

Découvrir les travaux d'Emmi Pikler sur la motricité libre

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Sous la direction du Dr Emmi Pikler sont conduites des recherches pratiques, dont l’une d’elles menée auprès de 722 bébés du moment où ils se sont tournés pour la première fois sur le côté jusqu’à la marche. À partir des résultats de ses recherches et observations, elle émet l’hypothèse qu’un bébé :

  • en bon état de santé physique et psychique,

  • jouissant d’une relation chaleureuse

  • peut passer de la position allongée sur le dos à la marche assurée par lui-même.

Cependant, certaines conditions s’avèrent essentielles :

  • L’enfant doit être laissé libre de ses mouvements

  • Dans un correspondant à ses intérêts en continu

 

Tous les enfants observés à Loczy ont déployé une activité spontanée riche au cours de laquelle étaient posées, sous le regard émerveillé des adultes, les fondations de multiples apprentissages cognitifs et émotionnels.

 

Cette formation permettra de voir en détails, en présence des conditions de base essentielles, les positions et les mouvements adoptés ou exercés par le jeune enfant au cours de son activité ainsi qu’au moment du repos, tout au long de son développement. Des vidéos présenteront ainsi les mouvements initiés par l’enfant, sans aide de l'adulte, de son propre gré et à sa propre satisfaction. Ces vidéos seront soutenus par la description des mouvements typiques du développement normal, habituel des grands mouvements moteurs du jeune enfant sain, c’est-à-dire les positions fondamentales qui sont régulièrement prises par l’enfant pendant des semaines et même des mois, et à partir desquelles il joue, il se meut.

FORMATION EN SALLE: 6 heures
Samedi 6 mai 2023


Préalable et obligatoire : Avoir suivi les formations
Découvrir l'approche piklérienne (anciennement Sensibilisation à l'approche piklérienne), Créer un cadre sécurisant et Autonomie et Activité autonome

Poupons et trottineurs ouverts sur le monde extérieur

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Cette formation s’appuie sur les grands principes de l’approche Piklérienne Le jeu à l’extérieur est désormais reconnu comme essentiel au développement optimal des enfants. Plusieurs études prouvent en effet que : « le jeu non structuré qui se déroule à l’extérieur est crucial au développement social, affectif, cognitif et physique de l’enfant. » Dans cette formation, il sera question des adaptations nécessaires à opérer, en fonction des besoins des poupons, des trottineurs et des adultes, pour offrir un espace de vie extérieur qui permet aux plus jeunes enfants d’y vivre pleinement à travers l’année et les saisons.

FORMATION EN SALLE: 12 heures
9h00 à 16h00
Dates à venir


Préalable et obligatoire : Avoir suivi les formations
Découvrir l'approche piklérienne (anciennement Sensibilisation à l'approche piklérienne), Créer un cadre sécurisant, Autonomie et Activité autonome et Découvrir les travaux d'Emmi Pikler sur la motricité libre

TÉMOIGNAGES

«Le travail d’équipe est facilité depuis que nous travaillons avec cette approche-là. Ça nous permet de prendre soin de chaque enfant dans un groupe, de suivre leur rythme. Ça répond mieux à leur besoin parce que c’est une façon d’assurer la cohérence et la continuité pour les enfants. En même temps, les éducatrices sont plus sollicitées, plus impliquées, ça leur donne plus de pouvoir, elles se remettent en question, c’est plus motivant pour elles. Quant à mon rôle de soutien, c’est maintenant plus un rôle d’accompagnement… parce que ce qu’on demande aux éducatrices, c’est aussi ce que je fais avec les éducatrices. Je respecte leur unicité, leur rythme… et on réfléchit ensemble. »

Catherine, responsable de soutien pédagogique, région des Laurentides

"Quelle belle approche qui place l'enfant au coeur de ses apprentissages, qui respecte sa dignité. C'est vraiment inspirant!"

Une participante à la formation "Initiation à l'approche Piklérienne", de la région de l'Estrie

"L'approche Pikler est si pertinente et collée aux besoins de nos touts-petits. Il faut la faire connaître." Une agente de soutien pédagogique d'un Bureau Coordonnateur de la garde en milieu familial de la région de Saint-Hyacinthe

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